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摘要
乡村教师队伍建设是振兴乡村教育的关键，师德是评价教师队伍的第一标准。为了更好地加强乡村教师师德师风建设，对陕西某县4所义务教育阶段学校的乡村教师的师德师风进行了调研。通过对600名学生和220名教师的调查发现：乡村教师的职业规范总体趋向良好，教师的关爱与平等成为学生关注的重点，但也存在个别不文明和体罚学生的现象。通过对20名优秀教师的访谈发现，乡村优秀教师群体具有深刻的忧患意识和强烈的求知欲。因此，建设良好的乡村教师师德师风，应构建合法化的学校教育惩戒体系，增强区间教师培训的双向交流，注重新时代教师培养中人文关怀与忧患意识的培养等。
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单位渭南师范学院; 教育科学学院
