人教版高中地理教材中地貌内容新探

作者：纪海涛

来源：中学地理教学参考, 2021, (06): 13-18.

• 地貌成因
• 形态
• 人地协调

在内容减负和知识体系的双重要求下,从地貌的成因和形态两个方面入手,重新设计一套教材设计思路,用典型地貌实例来说明各类地貌成因的具体演变过程,让学生能够在实际生活中独立分析各种地貌的成因。