基于产教融合构建园林技术专业“学徒制”实践课程体系研究

作者：卜训琴

来源：职业, 2021, (24): 64-65.

• 产教融合
• 园林技术专业
• 学徒制
• 实践课程体系

产教融合是现代职业教育向纵深发展的标志,其深刻内涵与实践价值推动着当代职业教育质量的提升。本文基于产教融合背景,探索如何构建园林技术专业"学徒制"实践课程体系,转变传统教学育人理念,做到专业设置随动产业、人才培养随动企业、课程随动岗位,以推动教学品质与人才质量的双向提升。