基于教师视角看《中华人民共和国学前教育法（草案）》对教师专业素养的要求

作者：闫铭

来源：幼儿100(教师版), 2023, (11): 6-10.

<正>学前教育是儿童终身学习的开端，是儿童良好学习品质形成的关键期，学龄前儿童的健康发展关乎着祖国的未来，学前儿童教师队伍的专业素养也关乎着学前儿童健康全面的发展。近年来，随着学前教育越来越受到关注，各地政府出资新建的幼儿园如雨后春笋般林立，随之而来的是大量扩招幼儿园教师，迅速壮大的教师队伍出现教师个人专业素养参差不齐的问题，尤其是近几年，随着网络的发达，我们总是能听到和看到各种关于幼儿园教师的负面新闻。在负面新闻背后折射出的信息发人深省，引人反思，我国学前教育急需通过法律途径来进行进一步的规范。