基于主题学习的支架式教学

作者：钱金涛

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (11): 56-57.

<正>统编版高中语文教材采用人文主题和学习任务群双线组元的方式编排教学大单元,为我们开展支架式教学提供了结构支撑。支架式教学可以通过设置具体可行的任务情景,将学习的主动权、话语权交给学生,形成教师、学生、文本之间的互通共振,达到提高学生语文素养的核心目的。本文以统编版必修上册第二单元教学为例,谈谈基于主题学习的支架式教学的一些做法。