科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>引言:本文主要探讨在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》实施后,地方本科院校汉语国际教育专业人才培养在国家标准指导下如何通过模块化教学,优化学生知识结构,提升专业核心能力。1汉语国际教育专业人才培养中存在的主要问题1.1培养目标还有待明确黑河学院启动2018版本科专业人才培养方案制订工作后,我们从人才培养的质量和素质出发,进一步明确汉语国际教育专业培养目标。这主要是基于以下几点考虑:一是落实教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称"国标")、《普通高等学校本科专业目录和专业介绍
-
单位黑河学院
