走进文言文殿堂 感受古文之魅力

作者：阮小艳

来源：云南教育, 2018, Z1: 47-48.

<正>小学文言文短小精悍,言简义丰。但是,文言文是古代书面语言表达习惯的典范和精华,与今天的现代文迥然相异,学生初读起来晦涩难懂,不知所云,需要一个逐步熟读和理解的过程。因此,笔者认为文言文教学应从"文字、文章、文学、文化"四个层面拾级而上,引导学生走进文言文学习的殿堂。一、诵读品味,感受文字美1.诵读文言文之韵味。文言文的韵味体现在其特有的节奏、停顿和语气语调中,教师在教学中要结合文本特点