教育大数据战略下美国州纵向数据系统建设与运用

作者：唐晓玲; 张力文; 王正青^*

来源：电化教育研究, 2019, 40(02): 123-128.

DOI：10.13811/j.cnki.eer.2019.02.015

• 教育大数据
• 数据治理
• 州纵向数据系统
• 教育数据库

美国州纵向数据系统旨在帮助州、地区、学校、教育工作者及其他利益相关者管理、分析和使用教育数据,其建设过程经历了NCLB法案颁布后的正式启动、ARRA法案颁布后进入P-20W建设、ESSA法案颁布后转向共同推进等阶段。各州从完善数据治理机构、实行利益相关者分类使用、开展教师数据使用能力培训、建立数据隐私保护体系等方面,保障系统正常运行。在州纵向数据系统的运用方面,主要服务于教育研究者、教育管理者和一线教育工作者的教育决策需要,通过早期预警系统解决学生辍学问题,帮助学校和就业部门做好入学和就业工作,并为学术研究提供强有力的数据支撑。

• 单位
  教育学院; 四川外国语大学; 西南大学