高职院校办学理念、教育模式、人才培养质量等仍无法满足“双高计划”新要求，体制机制障碍影响了高水平专业群建设成效，需不断进行建设机制改革创新，专业群建设机制创新也是高水平专业群内涵建设的核心要素，从治理机制、办学机制、育人机制、可持续发展机制四个方面深入探讨了高职院校专业群建设机制瓶颈问题，并结合陕西职业技术学院的专业群建设实践，提出“双高计划”背景下高职院校高水平专业群建设机制改革创新路径。
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