“身体素养”概念一经问世就引起了世界范围内体育教学、体育活动和竞技运动领域的广泛关注。本研究讨论身体素养所含要素中动机的重要性；在认知科学具身化理论基础上论证了人们生活质量的提高需要身体素养的观点，并进一步阐明具身能力的促进能够促使人类其他能力的发展，旨在阐释所有人都有实现身体素养的潜力并能够从中受益。
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