信息技术与小学数学教学整合路径探索

作者：朱梦婷

来源：科幻画报, 2023, (02): 77-78.

• 小学数学
• 信息技术
• 整合路径

数学是一切科学的基础。作为小学教育的主要组成内容，数学课程是培养学生思维能力、分析解决问题能力的重要途径。然而，数学知识也有着抽象性、复杂性等特点，不少小学生对于数学学习都有着畏难心理。通过将数学教学活动与信息技术整合，不仅能丰富教学内容和形式，拓宽学生的知识视野，还能将抽象、平面的数学知识形象化、立体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。因此，在实际教学中，教师要充分认识到信息技术的优势，钻研和掌握各种信息设备的使用方法，构建一个灵活多样的数学课堂，为学生带来丰富体验的同时，提升教学效率。