以黑龙江省牡丹江地区8所中小学为研究对象,对义务教育阶段民族团结教育进行研究,以期全面了解学校、教师、学生对民族团结教育的认识,从而有利于发现问题、剖析原因。在此基础上提出加强对中小学民族团结教育工作的重视程度,强化中小学民族团结教育师资培训力量等建议。
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