“互联网+”视阈下远程教育混合式教学模式的创新思考

作者：沈进兵

来源：湖北成人教育学院学报, 2018, 24(06): 33-36.

DOI：10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2018.06.009

• 互联网+
• 远程教育
• 混合式教学

混合式教学模式作为远程教育的一种新型服务供给方式,与当前我国提出的"互联网+"战略思维保持着高度契合。目前中国远程教育采用的混合式教学模式,并未在知识供应、服务流程以及质量保障上取得实质性的突破。为了更好地适应"互联网+"时代的教育变革需求,现行的远程混合教学模式必须从智慧式、联结式以及路径化三个维度,构建全新的教育思维和实践范式,回归教育本真。