随着计算机技术的不断发展，其在中学的各个学科中无处不在。近几年，新兴起的微课也在高中物理教学中得到了广泛的应用。在高中物理课堂上，导学案与微课相结合可以使传统的教学方式发生变化，提高教学效果。基于此，文章首先阐述高中物理学科特点，其次分析相关概念，再次提出融合策略，最后说明注意事项，以期为该领域的后续研究提供参考。
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