民族小学促进教师专业发展研培策略探究

作者：李顺姬

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(07): 54-57.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.07.015

• 民族小学
• 专业发展
• 研培策略

教师专业化发展是创建优秀教师队伍的前提和基础。民族小学面临着教师队伍的提高、师德的培养等问题,急需建设一支专业素质较高的教师队伍。通过研培模式的研究、校本培训课程及校本课程资源的开发与实施、教学模式的研讨等途径可以为教师的专业成长搭建平台,促进民族学校教师队伍建设、提高教师专业素养。