基于深度学习的小学数学课堂策略探究

作者：何斐

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (11): 42.

• 深度学习
• 积极性
• 实践

深度学习指的是学生通过将所学知识融会贯通,将知识串联成链,当学生在生活中遇见数学相关问题时,能够灵活运用所学知识进行处理解决的一种学习模式。自新课程改革实施以来,新课标要求改变旧有死记硬背的学习现状,使学生收获与现代社会和科技发展密切关联的知识和技能。为此,笔者针对当前小学数学课堂的教学现状以及自身教学经验,探究如何采用深度学习方式,全面提升学生学习素养。