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摘要
计量经济学是高等学校经济类本科专业的核心课程,旨在培养学生运用定量的方法研究经济学问题的能力,对学生的数学基础和定量思维能力要求较高。然而,由于文科类专业学生普遍数学基础不够扎实,习惯了定性思维模式,高校计量经济学课程内容存在实用性较差,评价机制单一等问题,使得当前文科专业计量经济学教学效果不佳。针对这些问题,提出了调整课程设置,注重定量四维培养,改进评价机制和加强实践教学等对策,以期为提高文科专业计量经济学教学实效性提供依据。
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计量经济学是高等学校经济类本科专业的核心课程,旨在培养学生运用定量的方法研究经济学问题的能力,对学生的数学基础和定量思维能力要求较高。然而,由于文科类专业学生普遍数学基础不够扎实,习惯了定性思维模式,高校计量经济学课程内容存在实用性较差,评价机制单一等问题,使得当前文科专业计量经济学教学效果不佳。针对这些问题,提出了调整课程设置,注重定量四维培养,改进评价机制和加强实践教学等对策,以期为提高文科专业计量经济学教学实效性提供依据。
