初中英语单元整体教学实践与思考

作者：蔡丹丹

来源：中学生英语, 2022, (30): 95-96.

<正>单元是由素养目标、课时、情境、任务、知识点等要素组成,并将这些要素按某些要求和规范组织起来而形成的一个有结构的整体。在初中英语教学中,教师要实施单元整体教学,以使课程内容结构化、情境化,进而促进学生英语学科核心素养的落实。教师可尊重与遵循初中英语教材的结构特点,依据学生的认知与能力状况,将单元内容看作一个整体去设计。换言之,教师可统筹兼顾,创设一系列教学任务,为学生提供最完整的、最适切的单元体系。