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摘要
<正>在小学道德与法治课堂教学中，教师要想在课堂上给予学生最好的教学内容，追求最佳的沟通技巧和教学效果，就要提升自身的共情能力，发挥语言艺术的魅力，掌握无声语言的技巧，等等。其实，小学道德与法治教与学的漫长旅程就是师生一次次的人格精神的碰撞、感染与交流的过程。小学道德与法治的编写思路遵循教育的规律和社会主义核心价值观，更引导广大教育工作者培养有爱心、有责任感，具备良好行为习惯和个性品质的儿童。小学道德与法治教材中的内容围绕儿童生活和成长过程中一个个事件来展开，教师要在教学互动中和学生一起从这些原材料中提炼具有教育意义的内容，
