游戏化学习对教学过程中培养创新思维的研究

作者：胡姝玲

来源：教育现代化, 2019, A0: 45-46.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.022

• 学习科学
• 创新思维
• 游戏化学习
• 同理心

将创新思维的培养落地,从心智模式上认识创新,将创新流程化,这是本文的主要目的。本文作者仅针对自己教学过程中如何应用游戏化学习的方法进行创新思维的培养进行了深度的思考、具体的事例分析和说明,包括针对快速拓展学生的创新思维、提升自信和提升创新能力的换位思考即同理心转化互动等几个方面,取得了好的效果。

• 单位
  北京航空航天大学