教育评价改革视域的主观题命制

作者：王小叶

来源：中学政治教学参考, 2021, (06): 7-9.

• 核心素养
• 主观性试题命制
• 课程评价

寓于课程核心素养的主观题更有利于发挥课程评价的导向作用。本文从命题缘由、材料选取、立意设计和试题复合四方面,以"中国特色社会主义环境观"为例,在教育评价改革视域,阐述寓于课程核心素养的主观题命制路径。