教师“软技能”规划与职业技术教育优质发展

作者：张海波

来源：青海师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, 42(05): 146-150.

DOI：10.16229/j.cnki.issn1000-5102.2020.05.024

• 软技能
• 引领
• 职教发展

教师与职业岗位技能相关的技能称之为硬技能,而体现在专业技能之外的职业素质及通用能力则称之为软技能,要做到软技能不软、硬技能过硬,这样才能激发活力、增强动力、挖掘潜力,打造"明师德、乐教学、懂行业、能科研、精技能、通市场"的师资团队。科学编制和实施好教师"软技能"规划的举措和实质是为未来做现在的决策,是好用和实用的行动指南。