中日聋校手语教学的比较研究

作者：鸟越隆士; 贺晓星; 小林由季; 森井结美

来源：现代特殊教育, 2014, (09): 60-62.

• 聋童
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• 聋校
• 手语

<正>一、问题意识听障儿童教育发生了变化。由于人工耳蜗、数码助听器、新生儿听觉筛选检查等医用器械及技术的飞速发展,听觉运用的可能性大幅度增加。但是,这并不意味着手语的运用已经没有了空间。相反,近几年来,将手语作为自然语言的社会认识有了巨大的进步。欧美各国聋校已将手语定位为一种主要的教学语言,其他国家也在不断效法,日本即是如此。而中国,也开始逐

• 单位
  南京大学