具身认知视角下的课堂学习环境构建

作者：付维维; 李艳

来源：中国信息技术教育, 2020, (19): 103-105.

• 具身认知
• 学习环境
• 离身认知

本文从对传统课堂环境的物理空间调整入手尝试构建具身化的课堂学习环境,并对当前新技术支持下的具身课堂学习环境进行简要介绍,以期为未来具身化课堂学习环境的创建提供参考。

• 单位
  亳州学院; 教育科学学院; 南京师范大学; 安阳幼儿师范高等专科学校