听力元认知策略培训在英语专业学生中的实验研究

作者：杨映春

来源：嘉应学院学报, 2011, (07): 65-69.

• 听力
• 元认知策略
• 培训 listening
• metacognitive strategies
• training

通过实验研究对英语专业学生进行听力元认知策略培训,以探讨元认知策略培训与提高英语学习者的听力理解能力之间的关系。研究结果表明:元认知策略培训能提高学生的元认知策略使用频率,并促进了学生听力成绩的提高。

• 单位
  嘉应学院