如何在小学美术教学中渗透对儿童心理的引导

作者：黄艳芬

来源：当代家庭教育, 2021, (13): 15-16.

• 小学美术教学
• 渗透健康教育
• 儿童心理

当前,小学生心理问题日益凸显。独生子女的智力发展较好,但是心理脆弱,承受能力差,特别是2020年突发的一场劫难,学生在家渡过一个漫长的假期后经历了各种情绪、情感的起伏和波动,学科教学与心理健康教育的融合成为必然。品美术之美,育健康之人。基于此,本课题旨在以人为本的课程背景下小学美术与心理健康教育相融合的教学模式实践研究。