文章首先说明了高校党史学习教育的内在逻辑，然后阐述了高校党史学习教育的育人价值，最后论述了高校党史学习教育的育人实践，包括以生为本，增强党史育人感染力；以课为范，加强课程思政示范力；以文为引，强化文化育人引领力。
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