浅谈初中生英语听说学习障碍及对策

作者：李迎祺

来源：新课程, 2021, (21): 82.

<正>英语是有声语言,只有多听多说才能得到理想的效果,然而有一部分学生由于各种各样的原因使听说课变成了"沉默的课堂"。所以,当前的重点就是要"打破沉默,激活听说",教会学生消除心理顾虑,调动他们爱听说、乐听说、会听说,使他们真正领悟和体会到听说英语的快乐。一、初中生英语听说学习障碍的原因1.教师方面英语听说课堂是引导学生听说练习的主阵地,也是一个师生互动的过程。因此,教师的引导作用不容忽视。教师上课时的即兴提问、随意提问、无效提问,在很大程度上降低了学生参与课堂实