教师评价对于教学改革具有指挥棒的作用,是教学改革的动力机制.现行教师评价的导向是重学生评价轻同行评价、重科研轻教学、重课题立项轻具体研究、重数量轻质量、重形式轻内容.教师评价的导向对教学改革的一些负面影响是:容易使教师迎合学生、使教学的奉献精神庸俗化、使教学改革流于形式化.对教师进行真正的综合性、整体性评价,给予教师充分的信任与宽容,这是教师评价与教学改革的基本方向.
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