刍议基于英语学习活动观的读写整合教学实践策略

作者：黄珊珊

来源：考试周刊, 2020, (52): 87-88.

• 英语学习活动观
• 读写整合
• 语篇解读
• 写作训练

高中英语教学中,读、写分离,学生英语写作能力不尽如人意。教师应重视读写结合,基于英语学习活动观,设计有效的阅读任务,从文本中提取可供借鉴临摹的语言、结构、词汇等素材,为写作搭建脚手架,并引导学生运用到写作实践中,提高写作训练的有效性。