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摘要
英语正音是英语专业学生必修的一门专业基础课程。英语语音语调教学是英语教学的首要任务，也是帮助学生提高听力、口语能力的重要手段。部分低年级学生的英语基础薄弱或自信不足，练习积极性较低。传统的英语正音课程教学以模仿练习为主，学生在课内外练习中能得到的针对性反馈较少，通过练习无法有效实现语音技能的强化。针对这些问题，本文尝试将产出导向法（Production-oriented Approach）运用到英语正音课程教学中，尝试通过教学模式及评价体系的创新来帮助学生由被动输入转为主动提高，在提升语音技能的同时提高口语表达自信心。
