基于三种意识提升初中学生英语阅读素养的策略探究

作者：刘艳玲

来源：中学生英语, 2021, (30): 63.

<正>初中英语教师应当引导学生着眼于自己的实际生活并且来对生活进行英语化的感知和表达,而在整个过程中教师必须激励学生提高自身的生活意识,生长意识和自由意识。这样有助于引导和帮助学生提升自己的英语阅读及创作能力和整体英语阅读思维及综合性英语素养。接下来,笔者将结合自己实际的教学经验,从"对三种意识的内涵理解及提升初中学生英语阅读素养的重要性分析""基于三种意识有效提升初中学生英语阅读素养的策略总结"两方面入手就以上问题开展几点浅显的探索,望拙见能够引起众读者的深思和共鸣。