《数字逻辑》实验课教学方法探讨

作者：李小莲

来源：教育现代化, 2019, A4: 227-228.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.104.083

• 数字逻辑
• 教学方法
• 实验课

本文针对数字逻辑实验课的教学方法进行了探讨。首先提出了建立完善的实验课程教学体系,然后以一次具体的实验课"全加器及其逻辑运算"为例分析实验课的教学,从教学目标、教学内容、教学流程设计几方面分析实验课程的教学,最后对实验课程教学进行了总结反思。

• 单位
  广东理工学院