<正>小学语文阅读教学不仅仅要传授给学生相关知识,更要培养学生的信息获取能力和信息转换能力,即引领学生从阅读文字中分析重要的信息,并且通过已知背景和已知条件对未知内容进行逻辑推断,从而使学生的思维得到全面发展。由此就需要教师在教学过程中必须注重培养学生的思维能力,引领学生更加理性地分辨信息的可靠性和真实性,从而让学生不被表面信息所迷惑,让学生能在大篇幅的文字中找准中心思想,明白作者意图。一、重视核心素养渗透,
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