<正>每个孩子都是生命的种子,都具有无限生长的可能。走进孩子的心灵,激发他们成长的潜能,需要构建通向孩子心灵的桥梁。温暖地靠近。林孝杰是班上的希望生,英语是其薄弱学科,每次都在三四十分之间徘徊。英语课上,他从头到尾都低着头,回答问题时声音如蚊子,仅以点头摇头参与课堂。通过观察发现,他还是在意并十分看重老师的评价的,得到表扬时还会脸红,低头浅
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