高中物理学科中培养高阶思维的探索——以“周期运动”单元教学为例

作者：戴小民; 杨贤富

来源：物理教学, 2023, 45(03): 2-6.

• 高中物理
• 核心素养
• 高阶思维
• 策略方法

新课改以发展学生的核心素养为终极目标,推动指向生活价值的“新学习”,高阶思维培养成为了高中物理学科教学的重要任务,本文以高中物理“周期运动”单元为例,从培育综合性思维、逻辑性思维、批判性思维、创新性思维等多种高阶思维进行思考和实践,为促进学生高质量的思维发展与素养提升提供了经验与借鉴。