基于地理核心素养的情境教学设计——以“生态保护与国家安全”为例

作者：李春红; 杨利娜

来源：地理教学, 2021, (16): 24-8.

• 地理核心素养
• 情境教学
• 生态安全
• 三江源国家公园

《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》指出:高中教师要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。本文围绕三江源国家公园创设真实问题情境,通过设置系列问题链和任务链,引导学生探讨设立自然保护区对生态安全的意义,渗透区域认知、综合思维和人地协调观等地理核心素养。

• 单位
  首都师范大学; 中国科学院