间隔排列教学设计

作者：佘智敏

来源：数学大世界(下旬), 2018, (11): 60.

<正>教学内容:苏教版三上P78～P79。教学目标:1.让学生经历看、数、比、圈、等活动,初步体会一一间隔排列的特征,探索两端物体和中间物体数量之间的关系,体会其中蕴含的简单的数学规律。2.让学生在探索活动中,体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法,初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。3.使学生在发现规律的过程中,初步感受一一对应的思想和模型思想,用数学语言表达数学规律,培养学生用数学眼光观察周围事物,