初中化学微课教学实践探析

作者：梁成

来源：广西教育, 2020, (21): 143-144.

• 初中化学
• 微课教学
• 实践研究

本文论述在初中化学课堂运用微课教学的策略,建议教师深入研究和积极实践微课教学模式,通过揭示核心特征、安全示范实验操作、设计梯度教学环节等手段,提高化学教学效果,提升学生的化学综合素养。