基于核心素养背景下提高小学语文阅读教学有效性的策略

作者：李莹莹

来源：中国校外教育, 2020, (19): 37.

• 核心素养
• 小学语文
• 阅读教学
• 有效性
• 策略

以小学语文阅读教学的有效性为研究对象,针对当前小学语文阅读教学实践中的问题展开研究。当前的小学语文教学实践过程存在较多的问题,如学生的自主学习成为摆设,小学课堂应注重趣味性等。针对具体问题,提出了相应的策略。