《骑鹅旅行记（节选）》教学重难点是聚焦动物的语言和动作，感知尼尔斯的形象特点，在对故事结局的推测中多角度评价人物，感悟“成长”主题。“阅读提示”倡导学生阅读整本书。教学时，可先让学生从整本书的封面信息入手，然后借助人物卡片梳理人物关系，进而理清课文的主要内容；再聚焦故事中动物的语言或动作，推测他们当时的心情，初步感知尼尔斯的形象；最后鼓励学生根据整本书的目录大胆推测故事结局，在多元评价人物中去感悟成长，激发读整本书的兴趣。
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