高校实施传统文化课程化的路径

作者：王珏

来源：西部素质教育, 2018, 4(23): 166-167.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201823094

• 高校
• 传统文化课程化
• 人文教育

文章首先介绍了高校实施传统文化课程化的意义,然后分析了高校实施传统文化课程化的困境,最后提出了高校实施传统文化课程化的路径,包括专业教育与人文教育相结合;走出教室,在实践中学习传统文化;改变传统文化教学的模式。

• 单位
  江苏第二师范学院