运用学具建构数学知识的“桥梁”

作者：李婷

来源：求知导刊, 2019, (48): 75-76.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.48.049

• 小学数学
• 学具
• 低段数学

学具在小学数学课堂教学中的科学运用,不仅能够增强学生学习的热情与效果,也有助于进一步促进学生从形象思维到抽象思维的过渡;同时架构起数学与生活之间的桥梁,使学生积极主动地去发现、分析和解决问题,进而促进学生探究意识的发展和能力的培养。