以“生物进化的学说”为例探讨如何提升初中生思维深度

作者：黄芳敏

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (08): 149.

• 生物进化学说
• 初中生
• 思维深度

本文站在思维深度的角度,讲解生物进化相关知识点时,通过呈现表征,深入分析,构建模型、总结知识与深入探查方法,旨在帮助学生提升思维深度。