物境·情境·意境——《秋兴八首》说课设计

作者：吕腾

来源：中学语文教学参考, 2016, (30): 4-5.

• 艺术境界
• 课堂形式
• 说课设计
• 《秋兴八首》

<正>说教材一、教材地位和作用《秋兴八首》(其一)选自人教版必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》,三首都是在杜甫流寓夔州时所做,有着相似的心境和创作背景。探究好这第一首诗,对领会感悟后两首诗,甚至杜甫中晚期的诗作有启发作用。在各类文学体裁中,诗歌是最难鉴赏的,尤其是靠意境取胜的诗歌,而《秋兴八首》(其一)就是其中的典范之作,且鉴赏古诗词的意境又是近年来的高考热点。二、教育教学三维目标(一)知识与技能目标1.了解杜甫生平及创作背景。2.熟读成诵,认知意境这一

• 单位
  淮北师范大学