最美童诗,源于生活——谈儿童诗创作指导策略

作者：万秋红

来源：华夏教师, 2019, (03): 45.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.03.037

• 小学语文
• 儿童诗
• 创作
• 策略

儿童天生具备诗性,适切的指导能帮助他们在赏读、创作、表达方面更加自信成熟。童诗教学首先要从基本的读、诵、赏来入手,发挥好教材的作用,从基本的仿写开始。