教考结合法在新护士心肺复苏培训中的应用

作者：赖开兰; 姚蓝; 张蓓蓓

来源：全科护理, 2017, 15(23): 2911-2912.

DOI：10.3969/j.issn.1674-4748.2017.23.044

• 心肺复苏
• 教学方式
• 培训
• 新护士

[目的]探讨教考结合法在新护士心肺复苏（CPR）培训中的应用效果。[方法]于2016年11月观察组采用教考结合法对100名新护士进行CPR培训,即采用传统的课堂授课法的基础上增加课堂随机技能考核和纠错环节+观看CPR录像;于2015年10月对照组采用传统的课堂授课法（教师多媒体讲解—示范—学生练习）对102名新护士进行CPR培训。两组新护士均于1周后进行CPR相关理论及双人CPR操作考核,比较两组教学方法对CPR相关理论知识和技术操作的掌握情况。[结果]培训后观察组CPR理论考核成绩、技术操作考核成绩、一次性通过理论考核优良率和一次性通过技术操作考核优良率均明显高于对照组（P<0.05或P<0.01）。[结论]采用教考结合法可以更好地提高新护士掌握CPR的理论及技术操作水平,一次性通过优良率明显提高。

• 单位
  中山大学附属第五医院