<正>习作是语文教学的"半壁江山",重要性不言而喻。然而在实际的教学中,习作这半壁江山却成为了一块鸡肋。学生学得痛苦,教师教得也是苦不堪言。笔者结合自己的教学实际,采用微课植入习作课堂的形式,一段时间以来收到了一些效果。微课的主要特点是短小精悍,主要是围绕某个教学知识点,遵循课程要求,以视频的形式呈现给学生。在习作中运用时,学生不需要长时间集中注意力,可以有效缓解一节课40分钟的疲劳。微
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