随着通信技术的发展，手机已成为现代社会的重要媒介，对个体学习生活产生了巨大影响。使用《手机问题使用量表》《学校适应量表》调查482名听障初中生手机依赖水平和学校适应水平以及两者之间的关系，结果显示：听障初中生总体手机依赖程度不高；听障初中生的手机月消费额、手机使用原因和对使用手机的态度会显著影响其手机依赖程度。回归分析进一步表明，学校适应中的常规适应、师生关系和学业适应维度是听障初中生手机依赖最重要的预测因素。此外，不同的手机使用态度也能预测其手机依赖程度。
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