基于核心素养的单元教学设计案例研究与实践——以“生命起源和生物进化”为例

作者：王贞; 陈乐东

来源：中学生物教学, 2023, (18): 68-71.

DOI：10.3969/j.issn.1005-2259.2023.18.028

• 核心素养
• 单元设计
• 知识整合
• 科学思维

以初中生物学“生命起源和生物进化”为例,围绕大概念,突出核心内容,体现知识整合,发展学生生物学学科核心素养,进行单元教学设计的研究和实践,探索单元教学设计思路,体现科学思维素养的培养和提升,对单元教学设计和实践具有一定的指导意义。

• 单位
  合肥工业大学